Единое образовательное пространство как основа повышения эффективности российской системы образования

Министерство просвещения ведет работу по созданию единого образовательного пространства: вводятся единые образовательные программы, происходит переход на новый Федеральный государственный образовательный стандарт, устанавливается единый базовый уровень образования для каждого школьника вне зависимости
от региона. Элементом единой федеральной системы методического сопровождения педагогов являются центры непрерывного профессионального мастерства.

Это образовательный интегратор, который должен сопровождать реализацию всех остальных федеральных и региональных проектов.

Как сообщили корреспонденту Информационного агентства МАНГАЗЕЯ, центры непрерывного профессионального мастерства способствуют решению такой важной задачи, как проблема нехватки учителей, которая особенно ощущается на селе.

По мнению эксперта кафедры «История, политология и государственная политика» Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Игоря Кочергина, необходимо создавать условия, позволяющие эффективно сопровождать педагогического работника на протяжении всей его профессиональной деятельности. Для подготовки профессиональных кадров необходимо создать непрерывную модель сопровождения будущего специалиста по алгоритму «школа – колледж – университет – предприятие». Также требуется единый подход к формированию профессиональных компетенций и соблюдению преемственности уровней среднего и высшего образования, системы профессиональной ориентации выпускников учебных заведений.